Enseignement Supérieur: l’ ANAQ rend public les résultats de l’évaluation des programmes session 2021-2022
L’Autorité Nationale d’Assurance qualité (ANAQ) a procédé, ce lundi 19 décembre 2022, à la publication des résultats définitifs pour l’habilitation des institutions d’enseignement supérieur du pays, suivi de la remise des attestations d’accréditation des programmes et d’habilitation des institutions session 2021- 2022. La cérémonie s’est déroulée dans la salle de conférence du ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation.
Selon Pr Kabinet Oularé, secrétaire exécutif de l’autorité nationale d’assurance qualité, les évaluations des ces différentes institutions d’enseignement supérieur ont été faites sur la base de leurs référentiels.« Nous avons un référentiel d’évaluation des institutions qui est composé de 33 standards de qualité et sur un référentiel d’évaluation des programmes d’enseignement supérieur qui est composé de 22 standards de qualité. Donc, vu ces standards, nous voyons dans l’établissement est-ce qu’il y a un alignement par rapport à ce standard ou pas »
D’après lui: » la particularité de cette évaluation, cette fois-ci, il y a eu une participation massive des universités publiques à ce processus d’évaluation. Aussi, le taux de réussite assez appréciable, chose qui montre de plus en plus la démarche qualité et le processus d’évaluation sont en train d’être maîtrisés par les différents acteurs de nos établissements d’enseignement supérieur. »
Une occasion qu’il a mise à profit pour faire des recommandations notamment liées aux faiblesses qu’ils ont constaté : « la première recommandation c’est qu’il est nécessaire, urgent de procéder à l’harmonisation des programmes d’enseignement supérieur. Deuxième recommandation, c’est employabilité et l’implication du monde socioprofessionnel dans la conception, la mise en œuvre et l’évaluation des programmes de formation. Et la troisième, c’est de développer la recherche, faire en sorte que la recherche puisse impactée la formation des étudiants. »
Les institutions d’enseignement supérieur récipiendaires de ces attestations d’habilitation se disent satisfaits du fait que les diplômes de leurs universités soient désormais crédibles.
C’est le cas de Dr Mamadou Kouyaté, directeur général de l’institut supérieur des sciences et médecine vétérinaire de Dalaba ( ISSMV) : » aujourd’hui nous sommes très heureux. L’institut supérieur des sciences et médecines vétérinaires est enfin habilité. Nous avons aujourd’hui l’attestation d’habitation à délivrer nos diplômes. Nous avions deux diplômes à retard d’habitation d’accréditation, aujourd’hui c’est chose faite. Nos diplômes de technologie et contrôle des produits alimentaires et celui de la pêche et de l’ aquaculture ont été accrédités. Cela veut dire que l’implémentation de la culture, de la qualité est maintenant effective à l’institut de Dalaba. »
En présidant cette cérémonie, Dr Facinet Conté, secrétaire général du ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation, a avant tout félicité et remercié tous les établissements qui ont participé au processus d’évaluation de cette année.
Parlant de ces résultats de l’ANAQ, il rassure que : « dorénavant, le ministère exploitera les résultats d’évaluation de l’Anaq pour prendre des décisions notamment l’évaluation des contrats de performance, le financement des projets et l’orientation des étudiants dans les différents établissements. »
En outre, il lance cette invite : « en assurance qualité, la finalité de toute évaluation est l’amélioration continue. C’est pourquoi, j’invite toutes entités évaluées à mettre en œuvre les recommandations des experts et consolider les forces relevées afin qu’elles ne deviennent pas des faiblesses à la prochaine évaluation. Nous appelons les institutions qui ne sont pas encore accrédités d’accepter de se soumettre parce que ça y va de leur avenir.
La cérémonie a été aussi l’occasion de rendre publics, l’avis des experts de l’Union Africaine sur l’évaluation de l’ANAQ-GN, session 2021-2022.
A rappeler qu’en quatre ans, l’Anaq a évalué 327 programmes avec 171 accréditations et 43 institutions évaluées dont 24 habilitées à délivrer 331 diplômes.
Mohamed Ybno