L’AN 02 DU CNRD: les grandes œuvres du MEPU-A
5 septembre 2021-5 septembre 2023. Cela fait deux ans que le Comité National du Rassemblement pour le Développement (CNRD), avec à sa tête le Colonel Mamadi Doumbouya, préside aux destinées de la Guinée. A l’occasion de son deuxième anniversaire l’heure est au bilan dans l’administration publique du pays où des grandes réformes ont été engagées par endroit.
Au Ministère de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation , de grandes œuvres de rectification et de repositionnement ont été réalisées et d’autres en cours de réalisation tant sur le plan de l’accès et équité, de la qualité de l’enseignement/apprentissage que du pilotage de la gouvernance.
ACCES ET ÉQUITÉ
-546 salles de classe rénovées et équipées sur toute l’étendue du territoire ;
-Relance des chantiers en arrêt depuis plusieurs années tels que le lycée Bonfi, les écoles Africof;
-1000 salles de classe pré-primaires en cours de construction dans le cadre du Projet pour les Résultats au Préscolaire et à l’Enseignement Fondamental (PrePEF), sur financement de la Banque Mondiale ;
-59 écoles, soit 177 salles de classe avec logement des enseignants, forage et latrines au primaire en construction dans le cadre du Projet pour la Promotion de l’Education de Base (PEB-G 3), sur financement de la coopération allemande ;
-le lancement sur initiative présidentielle, des travaux de construction de 4 autres écoles de type EP BARRY Diawadou dans les communes de Conakry, soit 72 salles de classe ; ceci constitue la première phase de construction de 100 écoles ;(42 000 000 000 GNF) transférés à l’ANAFIC dans le cadre du Fonds Commun Education-Budget d’Affection Spéciale (FCE-BAS) pour la construction de salles de classe en dur en remplacement des classes hangars ;
-la rénovation de huit (8) centres régionaux de formation continue du personnel enseignant ;
-1 617 écoles à cantines approvisionnées en faveur de 209 958 enfants bénéficiaires sur financement du BND, l’appui du PAM, de SEM le Président de la République et les Membres du Gouvernement ;–L’octroi de bourses aux filles de 25 sous-préfectures à faible taux de scolarisation des filles.
QUALITE DES ENSEIGNEMENTS/APPRENTISSAGES
Il s’agit entre autres de:
-Elaboration d’un Cadre d’Orientation Curriculaire (COC) devant aboutir à de nouveaux programmes d’enseignement ;
-l’élaboration de modules de formation pour les nouveaux éducateurs des classes pré-primaires;
-l’acquisition d’environ 420 000 manuels pour les élèves du primaire et du secondaire et plus de 440 000 Cahiers d’activités multi-matières (élèves du primaire) ;
-la relance des inspections pédagogiques et administratives qui ont permis de toucher plus de 25 000 enseignants et environ 11000 encadreurs ;
-la relance des cercles de qualité au primaire ;le renforcement des capacités de plus 27 000 enseignants et encadreurs du primaire et du secondaire dans le cadre de la formation continue;
-la formation de 253 formateurs régionaux dans le cadre de la décentralisation de la formation continue ;
-l’élaboration d’un document de stratégie pour l’alphabétisation de 2 millions de jeunes et d’adultes et la relance des centres NAFA ;
-la poursuite de l’expérimentation en cours du bilinguisme (Français-Sosso)à Kindia dans le cadre du projet Ecole et Langues Nationales en Afrique (ELAN) ;
-la moralisation et crédibilisation des examens nationaux (2 sessions d’examens sans fuite de sujets, ni fraude massive)avec l’introduction des innovations dans le processus d’organisation.
SUR LE PLAN DU PILOTAGE ET DE LA GOUVERNANCE
-L’élaboration d’un plan d’urgence et d’un plan triennal de transformation de l’éducation en collaboration les deux autres départements sectoriels (METFPE et MESRSI) ;
-la mise en place d’un système intégré de gestion de l’éducation (SIGEGUI) en vue de la dématérialisation de la gestion administrative et pédagogique ;
-la mise en place d’un système intégré de gestion de l’éducation (SIGEGUI) en vue de la dématérialisation de la gestion administrative et pédagogique;
-l’élaboration, la validation et l’opérationnalisation d’un manuel de procédures de gestion administrative du département ;
-l’élaboration du document de politique nationale de l’éducation préscolaire dans le cadre du PrePEF,
-l’actualisation/élaboration et validation de plusieurs textes législatifs et règlementaires tels que le Code de conduite en milieu scolaire, les textes de base de l’enseignement pré-universitaire privé, le code de conduite de lutte contre toutes les violences faites aux filles à l’école…;
-l’organisation de 02 éditions de la Semaine Nationale du Mérite Scolaire (SENAMSCO), une initiative présidentielle marquée par des gestes d’encouragement et soutien du chef de l’État le Colonel Mamadi DOUMBOUYA ;
-la relance du sport scolaire qui a permis la participation des équipes scolaires aux tournois internationaux et à remporter plusieurs trophées continentaux (Cap-Vert, Afrique du Sud) ainsi que leur qualification en coupe du monde ;
-l’organisation de la 1ère édition de la Journée des Elites de l’Ecole Guinéenne (JEEG) au cours de laquelle 110 lauréats du CEE, du BEPC et du Baccalauréat ont été récompensés par le Président de la République et des partenaires ;
-l’instauration de la gestion axée sur les résultats à travers la signature des contrats d’objectif et de performance avec les services centraux et déconcentrés ;
-la mise en place d’un panthéon des Majors de la République au baccalauréat afin d’encourager le mérite et l’excellence à l’école.le renforcement des capacités de 50 secrétaires en technique de rédaction administrative et d’archivage ;
-l’initiative présidentielle de soutien aux cantines scolaires ( près 1700 T offertes qui ont touché plus de 200 milles enfants);
-l’amélioration du cadre de travail aux niveaux central et déconcentré et la dotation des services en véhicules et en matériels informatiques.
PRESPECTIVES
Les perspectives du département du ministre Guillaume Hawing pour les prochaines années consistera entre autres au recrutement de 19 316 nouveaux enseignants en collaboration avec les ministères MATD, Budget et Fonction Publique, à l’élaboration des nouveaux programmes d’enseignement sur la base du COC en 2024 ;la poursuite de la diversification des filières au secondaire afin de les adapter à celles de l’enseignement technique et de l’enseignement supérieur ;la restructuration des structures déconcentrées (IRE, DPE/DCE et DSEE) ;l’actualisation du Manuel de Procédures IRE et DPE/DCE ;la vulgarisation des textes législatifs et règlementaires ;la scolarisation et la rétention des enfants en âge scolaire, surtout les jeunes filles. Avec toutes ses réformes engagées, le MEPU-A reste résolument déterminé à asseoir les fondements d’une éducation inclusive de qualité en Guinée avec l’appui du chef de L’État Colonel Mamadi DOUMBOUYA et du gouvernement.
Le Service de Communication et Relations Publiques