SEMAINE QUALITÉ : L’ANAQ-GUINÉE CLÔTURE LE PROJET QADOC
En prélude à la célébration de la Semaine de la qualité en République de Guinée, l’Autorité nationale d’assurance qualité (ANAQ-Guinée), en collaboration avec ses partenaires, a procédé, ce lundi 9 novembre 2026, à la clôture du projet QADoc, une initiative visant à renforcer la qualité de l’enseignement supérieur africain, particulièrement dans les domaines de la formation doctorale et de la recherche.
La cérémonie a été présidée par la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Djami Diallo, en présence de ses homologues de l’Éducation nationale, du Plan et de la Coopération internationale.
Ce projet constitue une initiative majeure en faveur du renforcement de la qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique en Afrique.
Pour le Pr Kabinet Oularé, secrétaire exécutif de l’ANAQ-Guinée, ces trois années de mise en œuvre ont permis de réaliser plusieurs avancées significatives.
« Pendant ces trois ans, nous nous sommes attelés à élaborer d’abord, à faire un benchmarking de la situation des écoles doctorales et de la recherche dans ces trois pays. Nous avons produit un rapport qui indique quel est l’état actuel des écoles doctorales et de la recherche dans ces trois pays.
Puis, connaissant bien le diagnostic, nous avons élaboré un référentiel d’évaluation des écoles doctorales et de la recherche, ainsi que des outils », a-t-il expliqué.
QADoc s’inscrit également dans une dynamique de coopération entre trois pays africains : la Guinée, le Sénégal et la République démocratique du Congo (RDC), avec l’appui de partenaires européens.
« Par un processus participatif, les universités se sont donné la main avec l’appui de l’Union européenne et des universités européennes. Nous avons élaboré ensemble des outils et un référentiel d’évaluation de ces écoles doctorales. Ensuite, nous avons procédé à leur application en phase pilote.
Les deux universités guinéennes, notamment Gamal et Sonfonia, ont bénéficié de cette évaluation. Nous avons ainsi procédé à l’évaluation des écoles doctorales de ces deux institutions.
En marge de ce projet, l’ANAQ a également utilisé les outils élaborés dans ce cadre pour évaluer d’autres institutions de recherche, à travers un projet appelé “Évaluation diagnostique des institutions de recherche”. Nous avons procédé à cette évaluation et les rapports ont été transmis à nos autorités », a souligné le Pr Kabinet Oularé.
Il estime que le projet a eu un impact concret avant même son achèvement.
« L’impact, c’est que cela nous a permis de réaliser l’évaluation diagnostique de nos structures de recherche, ce qui n’était pas du tout évident, car vous savez que les institutions de recherche viennent d’être restructurées. Nous avons voulu documenter leur état actuel, ainsi que celui des centres de documentation, ce qui a été rendu possible grâce aux outils élaborés dans le cadre de ce projet. »
Financé par l’Union européenne dans le cadre du programme Erasmus+, QADoc a réuni des institutions de Guinée, du Sénégal et de la République démocratique du Congo, ainsi que des partenaires européens, autour d’un objectif commun : améliorer les mécanismes d’évaluation et d’assurance qualité des formations doctorales et de la recherche.
Pour Élisabeth Colucci, directrice des programmes d’éducation et de la politique de l’association, le programme Erasmus+ représente aujourd’hui un véritable instrument de coopération internationale.
« Si le programme est souvent associé à la mobilité étudiante et aux échanges universitaires, aujourd’hui, il va bien au-delà. Il constitue un véritable instrument de coopération internationale qui permet aux établissements d’enseignement supérieur européens et africains de construire ensemble des projets, de partager leur expérience et de développer de nouvelles approches pédagogiques et institutionnelles.
Citons en exemple le projet QADoc, organisé par un consortium d’universités africaines (Sénégal, Guinée et République démocratique du Congo) et européennes (Espagne et France), qui illustre pleinement cette dynamique.
Cette initiative montre concrètement comment renforcer les capacités dans l’enseignement supérieur en faisant la promotion du partage d’expériences entre experts, à travers les établissements d’enseignement supérieur du monde entier, et en créant des partenariats entre les institutions européennes et celles des pays partenaires. »
De son côté, le Pr Thia Mansour, coordinateur de l’UCAC, rappelle que QADoc est un projet de renforcement des capacités en matière d’évaluation et d’assurance qualité de la formation doctorale et de la recherche.
« Ce projet a impliqué plusieurs pays, mais trois d’entre eux constituent le consortium : la Guinée, le Sénégal et la République démocratique du Congo.
Des études avaient montré qu’en Afrique, nous avions besoin d’outils pour évaluer l’assurance qualité de la formation doctorale et de la recherche. Ce projet était donc l’occasion de produire des outils, notamment des référentiels et des guides.
Les référentiels ont été conçus en tenant compte de ceux existant ailleurs, en Europe, en Amérique et en Afrique, tout en les adaptant à nos réalités africaines.
Le projet a ainsi regroupé des experts du Sénégal, de la Guinée et de la RDC pour élaborer ces guides et référentiels, qui constituent des outils d’évaluation de la formation doctorale et de la recherche.
Au total, six universités ont participé à ce consortium, ainsi que trois agences nationales d’assurance qualité et trois ministères, représentant la Guinée, le Sénégal et la RDC. »
Selon le Pr Thia Mansour, le projet a déjà enregistré plusieurs retombées importantes.
« Parmi les premières retombées, nous pouvons citer la formation et la constitution d’une base d’experts capables d’évaluer l’assurance qualité de la formation doctorale et de la recherche.
Nous disposons également de guides et de référentiels qui sont déjà disponibles et qui ont été testés dans le cadre de cette évaluation pilote.
Au-delà de cela, nous souhaitons mettre en place un réseau qui puisse assurer la continuité du projet.
Comme je l’ai dit dans mon intervention, cette conférence est qualifiée de finale, mais pour nous, ce n’est pas la fin du projet. C’est plutôt le début d’une coopération entre les trois pays, que nous souhaitons élargir à d’autres pays africains. »
QADoc : un levier pour une assurance qualité durable
Dans son discours, la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Djami Diallo, a souligné que le projet QADoc repose sur une conviction essentielle : la qualité de la formation doctorale et de la recherche est indispensable à la crédibilité des universités et à leur capacité à produire des connaissances utiles au développement des sociétés.
« Son ambition n’était pas de reproduire des modèles extérieurs, mais de construire ensemble des référentiels et des outils adaptés à nos réalités, tout en les inscrivant dans les standards internationaux, notamment les références et les lignes directrices européennes ainsi que les normes et lignes directrices africaines pour l’assurance qualité », a-t-elle déclaré.
Selon la ministre, l’un des principaux mérites de QADoc est d’avoir contribué à faire évoluer la conception de l’assurance qualité.
« Celle-ci ne doit plus être perçue comme une simple formalité administrative ou une contrainte institutionnelle, mais comme un véritable outil d’amélioration continue de nos formations, de nos pratiques pédagogiques et de nos activités de recherche.
Au-delà des référentiels, guides et grilles d’évaluation élaborés, le projet a favorisé l’émergence d’une culture de l’auto-évaluation, de l’analyse critique et de la recherche permanente de la qualité au sein de nos écoles doctorales.
Cet acquis est particulièrement important, car nous ne pouvons ambitionner de bâtir un enseignement supérieur performant, capable de répondre aux besoins de notre économie et aux aspirations de notre jeunesse, sans des formations doctorales de qualité et une recherche scientifique structurée et tournée vers la résolution de nos problèmes de développement. »
Face à ces enjeux, la République de Guinée entend inscrire durablement les acquis de QADoc dans ses politiques nationales.
« Forte de l’expérience acquise par l’Université Gamal Abdel Nasser de Conakry et l’Université Général Lansana Conté de Sonfonia, notre pays s’engage à renforcer l’évaluation des formations doctorales et des structures de recherche sous l’égide de l’ANAQ. Les référentiels et guides élaborés dans le cadre du projet ont vocation à être intégrés à nos dispositifs nationaux d’accréditation et de suivi », a-t-elle affirmé.
Pour terminer, la ministre a mis un accent particulier sur la Semaine de la qualité, qui devra constituer un espace de dialogue, de partage d’expériences et de valorisation des bonnes pratiques entre les institutions, les experts, les enseignants-chercheurs, les doctorants et les partenaires.
« Elle devra contribuer à faire de l’assurance qualité un instrument de performance, de redevabilité et de reconnaissance internationale de nos diplômes et de nos travaux de recherche », a-t-elle conclu.
Mohamed Ybno